Desafíos matemáticos 5°

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Desafíos matemáticos 5° 1 ¿Cuánto es en total? 2 ¿Sumar o restar? 4 Anticipo el resultado Fracciones equivalentes 5 Bolsitas Bolsitas de chocolate (pág. 16) 7 Paralelas y perpendiculares pág. 19 Redes de contacto: 🖥️

1 ¿Cuánto es en total?

Consigna 1

QuesoOaxacaUsado=1/2+4/6+1/3

QuesoOaxacaUsado =

3/2

QuesoChihuahuaUsado=1/2+7/8+3/4

QuesoChihuahuaUsado =

17/8

QuesoOaxacaRestante=2+1/2-QuesoOaxacaUsado

QuesoOaxacaRestante =

CostoKiloChihuahua=78;

TotalChihuahuaComprado=195;

QuesoChihuahuaTotal=TotalChihuahuaComprado/CostoKiloChihuahua

QuesoChihuahuaTotal =

5/2

QuesoChihuahuaRestante=(QuesoChihuahuaTotal-QuesoChihuahuaUsado);

format rational

QuesoChihuahuaRestante

QuesoChihuahuaRestante =

3/8

Consigna 2

1.-

uvas_inicial=3/4;

uvas_luego=1/2;

uvas_total=uvas_inicial+uvas_luego

uvas_total =

5/4

2.-

liston_azul=2/3;

liston_rojo=5/6;

liston_total=liston_azul+liston_rojo

liston_total =

3/2

3.-

carne_guisado=3/8;

carne_sobro=3/4;

carne_total=carne_guisado+carne_sobro

carne_total =

9/8

1) 5+3x4-2x7=5+12-14=17-14=3

2) 8-2x3+4x5-6x3=8-6+20-18=2+2=4

3) 3x4+5x6=12+30=42

2 ¿Sumar o restar?

En equipos de tres integrantes, resuelvan los siguientes problemas.

1, De una cinta adhesiva de 2 ⅓ m, gasté 3/6 m. ¿Qué cantidad de cinta me quedó?

2+1/3-3/6
ans = 1.8333

*Correción del último ejercicio:

2. En el grupo de quinto grado, los alumnos practican tres deportes: ⅓

del grupo juega fútbol, 2/6 juegan basquetbol y el resto, natación. ¿Qué parte del grupo practica natación?

Mini Test 2_3 Brüche mit gleichem Nenner

Mini Test 2_4 Brüche mit gleichem Nenner

Mini Test 2_5 Brüche mit gleichem Nenner

3. La mitad del grupo votó por Amelia y la tercera parte votó por Raúl. ¿Qué parte del grupo no votó?

$07102021_4.PNG$

4 Anticipo el resultado

Consigna

En parejas, coloquen una ✔ en el resultado de las siguientes divisiones. Calcúlense mentalmente. En las líneas escriban lo que hicieron para llegar al resultado.

*Estrategia 1: visualizar los números de forma más pequeña, empezando con cubrir o dejar de considerar las unidades después las decenas, centenas y así sucesivamente, sin reducir a tal punto de desaparecer el número más pequeño.

*Estrategia 2: Pensar en los número que se encuentran en las tablas de multiplicar del denominador

*Estrategia 3: identificar las cifras significativas, observar las potencias de 10 del divisor

*Estrategia 4: Reducir en mitades

840÷20=

840 / 20 =

840 : 20 =

*Estrategia 1:

*Estrategia 2:

42 ✅

_____________________

1015 ÷ 35 =

1015 / 35 =

1015 : 35 =

*Estrategia 1:

*Estrategia 2:

29 Correcto

_____________________

30 ✅ Aproximado

_____________________

Utilizamos ahora estrategia 4 (*Estrategia 4: Reducir en mitades )

Se acerca a 1015

Utilizamos nuevamente la estrategia 4 y partimos a ala mitad nuestro producto por 35 -> La mitad de 50 es: 25

20.10.2021

Mini Test 2_8 Multiplikation

Si nuestra propuesta es 30 como cociente, lo comprobamos haciendo la división:

1015/35:

21.10.2021

Fracciones equivalentes

9984 ÷ 128 =

9984 / 128 =

9984 : 128 =

__________ ____

78 exacto

_____________________

82 ✅ Aproximado

*Estrategia 1

108

_____________________

12462 ÷ 93 =

12462 / 93 =

12462 : 93 =

125

_____________________

134 ✅ Aproximado y exacto

_____________________

154

_____________________

5750 ÷ 125 =

5750 / 125 =

5750 : 125 =

_____________________

46 exacto

_____________________

50 ✅Aproximado

_____________________

12420 ÷ 540 =

12420 / 540 =

12420 : 540 =

✅

_____________________

23✅ Aproximado y exacto

_____________________

5 Bolsitas Bolsitas de chocolate (pág. 16)

Consigna 1

En parejas, calculen la cantidad de bolsitas de chocolate y los sobrantes. Anoten en la tabla sus planteamientos.

En una tienda de repostería se fabrican chocolates rellenos de nuez. Para su venta, la empleada los coloca en bolsitas (seis chocolates en cada una). La empleada anota todos los días cuántos chocolates se hicieron, cuántas bolsitas se armaron y cuántos chocolates sobraron. 1